日前，开发区第二小学语数共读小组开启第一次共读之旅，针对 “早期经历是如何具体影响儿童的人格发展的？”“对于学习已经临近危险线的孩子如何培养他们对优越感的追求？”“家庭环境中的哪些因素最可能对儿童的人格发展产生积极影响？”等多个问题进行讨论，全体老师收获颇多。