日前，开发区第二小学举行市“十四五”2024年度课题开题论证会，邀请专家点评。

三位专家就杨树文老师《基于核心素养的小学语文任务型阅读教学实践研究》课题，指出研究概念清晰、研究方向明确、研究步骤合理，课题可操作性强，同时强调课题研究重点应该放在针对不同文体去选择不同的学习任务。

随后对郑路老师主讲的《“双减”背景下家校协同育人模式研究》报告指出，研究不论是从选题意义还是研究内容方面都具有研究价值，并期待着结题之后能够将经验推广下去，真正落实，为一线教师的育人工作提供更加有实效的方法。