一是教学实习阶段。按每50名学生派一名管理教师的标准，选派一批优秀教师去企业参与管理，帮助学生尽快完成到员工的角色转变。二是顶岗实习阶段。学校定期选派就业处人员或实习指导教师，配合企业对学生实施教育，并协助解决学生和企业之间存在的一些难题。三是就业跟踪阶段。学校在学生正式就业后定期跟踪走访，了解学生的稳定情况，了解企业的用工需求，为学生和企业搭建起用工的桥梁。这一模式的实施，使2010级近500名学生实现实习和就业的平稳过渡。